Repsol YPF

 
Per ara el Govern es conforma amb assolir l'objectiu de dos alumnes d'educació secundària obligatòria (ESO) per ordinador connectat a Internet per banda ampla d'aquí a tres anys. En qualsevol cas, cada vegada són més els col·legis que han posat en marxa experiències de ciberaules. Els professors virtuals, les pissarres electròniques, les pantalles interactives o els pupitres electrònics comencen a deixar de ser cosa de ciència-ficció per convertir-se en una realitat.
 
Han passat ja tres anys des de la primera experiència espanyola d'aula completament digitalitzada. Va ser a l'escola rural d'Ariño (Terol). La Conselleria d'Educació del Govern d'Aragó i Microsoft van arribar a un acord per dotar de Tablet PC 16 infants de quart curs de primària. A més, el tradicional encerament va ser substituït per una pissarra electrònica.
 
Les Tablet PC estan connectades en xarxa amb l'ordinador del professor mitjançant tecnologia sense fil. Gràcies a aquest sistema, el docent pot enviar als alumnes textos o gràfics sense necessitat de recórrer a fotocòpies o llibres. Els estudiants, així mateix, poden navegar per Internet i visitar pàgines relacionades amb la matèria que estan tractant.
 
Aquest projecte pilot ha estat tot un èxit i ja hi ha una generació d'escolars que està totalment acostumada a escriure sobre pantalles.
 
Adaptar-se als temps
Els col·legis han d'adoptar totes les innovacions tecnològiques per no quedar-se enrere i adaptar-se als nous temps. El futur de l'educació passa irremeiablement per l'ús de les noves tecnologies que, contràriament al que en general es pensa, en molts casos afavoreixen el rendiment escolar. Un estudi recent de l'OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic) posava de manifest que els alumnes que usaven de forma regular l'ordinador tenien millors notes en matemàtiques.
 
En aquest context, les aules intel·ligents es revelen imprescindibles. Bàsicament una aula d'aquest tipus es caracteritza per disposar de connexió a Internet, pissarra electrònica, vídeo, projector digital, DVD i connectivitat a tot tipus de dispositius portàtils. A més, totes les aules poden estar connectades mitjançant una xarxa interna o Intranet, que, entre altres coses, facilita als alumnes la recepció i la tramesa de tasques, programes, temaris, avisos informatius i missatges personals.
 
Un altre model d'aula intel·ligent és el que s'ha desenvolupat a Alemanya dins del projecte europeu NIMIS (Networked Interactive Media in Schools). Es tracta d'una iniciativa de la Comissió Europea per impulsar l'ús de les noves tecnologies com a eines docents en l'educació infantil i primària. 

Les aules pilot alemanyes del projecte NIMIS estan disposades de manera que la llum de l'exterior no perjudiqui la visió de les pantalles de l'ordinador. Aquestes estan integrades als pupitres dels alumnes de manera que poden veure sense problemes la pissarra electrònica en la qual el professor escriu mitjançant un punter que substitueix els guixos tradicionals. Qualsevol estudiant pot escriure a la pissarra electrònica sense necessitat d'aixecar-se del seu seient.
 
Internet a l'Aula
Però perquè aquestes innovacions s'estenguin per tots els col·legis són necessaris plans que les impulsin. Un d'aquests plans és Internet a l'Aula, en el que participen els ministeris d'Indústria i Educació, juntament amb l'empresa pública Red.es, el Fons Europeu de Desenvolupament Regional i l'empresa de certificació AENOR.
 
Aquest programa pretén garantir l'ús efectiu de l'equipament informàtic existent en els centres educatius i reforçar-lo amb noves dotacions dirigides específicament cap a les aules, així com eliminar les barreres que dificulten l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn educatiu mentre es potencia la comunicació de les famílies amb els col·legis fent-ne ús.
 
Els centres que s'estan beneficiant d'aquesta iniciativa són aquells que són finançats amb fons públics de règim general no universitari i de règim especial, i centres i escoles universitàries de formació de professors.
 
Les principals actuacions d'Internet a l'Aula es dirigeixen a connectar els centres educatius a Internet de banda ampla i a posar a la seva disposició més de 50.000 equips fixos i portàtils per a les classes, així com projectors amb pantalles de projecció i pissarres interactives. També s'ofereix equipament adaptat als alumnes amb necessitats educatives especials i garantia de suport i manteniment de qualitat sobre tota la infraestructura desplegada.
 
D'altra banda, el programa facilita als pares dels alumnes crèdits al 0% d'interès per a l'adquisició d'ordinadors amb accés a Internet i telecentres a fi de millorar la comunicació entre ells i els col·legis a través de les noves tecnologies.