Repsol YPF

Programa comunitats rurals patagòniques amb més energia per créixer

I. Descricpció

Repsol YPF i la Fundació Cruzada Patagónica s'uneixen per brindar igualtat d'oportunitats educatives i de desenvolupament als qui avui no les tenen: centenars de famílies de comunitats rurals de l'oest patagònic que viuen en condicions d'extrema pobresa o indigència.

A) Socis

. Fundació Cruzada Patagónica   

. Centre Educatiu Integral San Ignacio a Junín de los Andes, província del Neuquén 

.Direcció de Comunicació i Relacions Externes ABB de Repsol YPF a Buenos Aires 

. Unitat de Negocis Argentina Oest - Direcció d'Exploració i Producció ABB de Repsol YPF a la província del Neuquén 

B) Antecedents

Repsol YPF és una empresa amb importants operacions a la regió patagònica, especialment a la província del Neuquén, la qual cosa resulta de gran impacte per a la regió que té un nombre considerable de pobladors vivint en àrees rurals amb quantitat de necessitats insatisfetes i escasses possibilitats de desenvolupament.

Com a part compromesa i activa de la comunitat en la qual està inserida, Repsol YPF va concretar l'any 2001 una aliança estratègica amb la Fundació Cruzada Patagònica per recolzar programes concrets de desenvolupament integral i sostenible dirigits a aquestes comunitats majoritàriament d'origen maputxe (nom del poble indígena originari d'aquesta zona de la Patagònia).

L'elecció de la institució no va ser agitada, es va basar en els seus 20 anys de feina ininterrompuda i reeixida a la regió que donen com a resultat un vincle sòlid molt valorat i requerit per aquestes comunitats.
Com a fortaleses d'aquesta aliança, que porta ja 5 anys de feina conjunta apostant per l'educació i el desenvolupament sostenible com a alternativa de realització i creixement, fem ressaltar la complementarietat i la franquesa en el vincle. Des de l'empresa un gran interès, compromís per la regió i des de la Fundació la seva àmplia experiència i respecte per les visions i costums de les comunitats, diàleg fluid i confiança mútua a l'hora de planificar i executar els programes.

C) Camps d'actuació

Educació

Conscients que l'educació és pilar fonamental per al desenvolupament, el 60% del pressupost s'assigna a aquest programa que pren com a centre promotor de les accions el Centre Educatiu Integral San Ignacio ubicat a Junín de los Andes. 

Objectius

. Aconseguir que un nombre cada vegada major d'alumnes d'escoles rurals primàries puguin continuar els seus estudis secundaris i rebre una formació integral amb sortida laboral o continuïtat universitària. 

. Oferir una educació personalitzada, intercultural i basada en la construcció de fortaleses internes (Concepte de resiliència). entès com la capacitat per recuperar-se amb èxit a l'adversitat). 

. Promoure el desenvolupament de noves capacitats fomentant l'intercanvi d'experiències amb alumnes d'escoles públiques i privades d'Argentina i l'exterior; implementant projectes d'investigació científica amb aplicació en problemàtica ambiental regional; compartint diferents expressions artístiques amb la comunitat ; realitzant iniciatives solidàries amb famílies o escoles de comunitats rurals properes ; participant en tallers de capacitació laboral brindats per empreses, productors o institucions tècniques nacionals o estrangeres. 

. Enfortir l'educació primària en l'àmbit rural. 

La CEI San Ignacio no és una escola rural tradicional ja que en un mateix lloc funcionen dos tipus diferents d'escoles. Una d'elles, de nivell mig, ofereix 3er. Cicle d'Escola General Bàsica (EGB) i Polimodal (amb trajecte tècnic professional en producció) als alumnes. L'altra, és una escola primària d'adults semiprèsencia i Centre de Formació Professional.

L'escola té tallers de Formació Professional en: forestació, apicultura, horta, ovins, porcs, aus i indústries de la granja, tractorista, motoserrista, fusteria i instal·lacions elèctriques. Els joves tornen com a tècnics agropecuaris en béns i serveis. Els tallers sorgeixen com a part del procés d'ensenyament de tècniques autosostenibles. Allà, els alumnes experimenten i aprenen diferents alternatives que en poc temps es difonen al camp. Creiem que educació i producció han d'anar de la mà.

Els alumnes provenen d'un radi d'entre 40 i 500 km Això és causa que a la regió no hi ha educació secundària amb aquesta modalitat i d'orientació agrotècnica. La demanda d'alumnes del camp creix any rere any. D'aquí ve la importància, donades les enormes distàncies, que puguin no solament ser allotjats sinó també transportats. Els trasllats es realitzen tant bimensualment per visitar les seves famílies, com en forma diària des dels albergs a Junín de los Andes fins a la CEI San Ignacio.

És per això que el programa preveu no només beques d'estudi per a joves, adults de comunitats sinó també fons per a manteniment, materials didàctics, equipament i trasllats diaris d'alumnes i alumnes interns i externs.

Desenvolupament rural

A fi de complementar la tasca educativa i per ampliar les possibilitats de desenvolupament, també es dóna suport a un programa que brinda assistència tècnica per a la implementació de microempreses productives familiars i comunitaris en àrees rurals marginades.  

Objectius

. Prosseguir els seus estudis o adquirir coneixements i capacitats que facilitin millorar la seva qualitat de vida. 

. Diversificar la seva producció com a complement estacional o reemplaçament de la seva activitat com criadors. Donada l'insostenibilitat ambiental de la cria extensiva de bestiar caprí, com a pas intermedi es planteja millorar els fems, disminuint-los en quantitat d'animals, però incrementant la seva qualitat i valor mitjançant la progressiva reemplaçament per races ovines de triple propòsit.  

. Enfortir les seves pròpies organitzacions a fi que puguin dissenyar i executar en forma independent o mitjançant aliances diferents programes socials fonamentals per al seu desenvolupament integral. 

. Incrementar la seva autoestima i sentit de dignitat a través de l'educació, la feina, la producció i el respecte a les seves creences, cultura i tradicions. 

Aquests programes inclouen la instal·lació d'hivernacles per a cultiu baix coberta i el seu monitoratge; el disseny i construcció de sistemes de conducció d'aigua; pastures i captació d'aigua en comunitats allunyades; recuperació de les costes com el cas del Riu Malleo a través d'un programa de forestació i a ells se'ls assigna el 30% del pressupost de l'aliança.

Enfortiment Institucional

També com un altre aspecte important per donar suport que complementi tots els altres programes desenvolupats per la institució s'assignen fons per a l'enfortiment institucional que brinda solidesa, continuïtat i qualitat al seu acompliment i per tant als resultats buscats.

En aquest sentit es desenvolupen tallers de comunicació interna de la fundació, implementació d'una xarxa informàtica per a l'educació i el desenvolupament de la qual participen organitzacions del sector social, privat i públic; participació de jornades de capacitació i articulació regional. 

Més de 400 líders i membres d'organitzacions socials i institucions públiques
pertanyents a les províncies de Neuquén, Riu Negre, Chubut, Santa Creu i Terra del Foc han estat assolits per aquest programa.

Aprenentatges

Al llarg d'aquests anys de feina en conjunt es van presentar desafiaments que van deixar com a resultat aprenentatges que intentem capitalitzar a fi d'aprofundir i ampliar els resultats buscats.  

Diverses vegades va ser necessari tornar enrere i ajustar els programes als nous requeriments i necessitats que es van anar presentant. En tots els casos allò important va ser el diàleg fluid, la confiança mútua, claredat en el planteig d'objectius assequibles però flexibles, que permetessin adequacions.  

Continuïtat en el suport als programes que permet la seva natural evolució consolidant la relació i la recepció per part dels beneficiaris i fonamentalment van permetre la concreció de canvis reals i duradors.

La feina simultània amb diferents àrees tant de la companyia com de la institució que va resultar en una apropiació dels vincles i els èxits. En aquest cas concret es va convertir en un mitjà altament positiu d'accés a persones de comunitats indígena amb la qual existien conflictes històrics. 

II. Resultats

. Educació

Beneficiaris:
70 Alumnes cursant la primària d'adults amb modalitat semipresencial
157 Joves en tallers de formació professional
154 Joves cursant EGB 3
40 Joves cursant el Polimodal i el Trajecte Tècnic
58 Docents
2 Auxiliars de servei

Total 481 

. Desenvolupament rural

Pobladors rurals assolits
520 Comunitat Painefilú
600 Comunitat Atreico
1300 Comunitat Aucapán i Nahuelmapi
30 Comunitat Buta Ranquil (Associació de pagesos i fruticultores)
750 Comunitat Naupahuen, Aiguada Guzmán, Lonco Vaca, Michihuau

Total 3200

. Testimonis participants dels projectes de la Fundació Cruzada Patagónica en el marc de l'aliança estratègica amb Repsol YPF 

"És la primera vegada que hi ha verdures fresques a Huantraico. El meu pare va néixer aquí i nosaltres mai no vam tenir res del que produeix aquest hivernacle. Estem molt contents que Judith i tots els nois de l'escola puguin aprendre sobre hortes i hivernacles i que millorin la seva alimentació. També plantem arbres a casa nostra i ens interessa comptar amb suport per construir un hivernacle familiar?.
Alfredo Campos
Poblador rural d'Huantraico, pare d'una alumna i assistent d'un hivernacle

"Nico li explica la feina que fan amb els animals al pare, ell li està ensenyant com s'ha de treballar. Per exemple li va ensenyar a esquilar a l'estil desmaneado al pare i com que va donar bons resultats ara ell l'està fent servir al camp. També amb el tema de la forestació va plantar arbres aquí a la casa, va plantar tomàquets i va fer compost, va preparar la terra per a les patates i em va explicar que són 'cavallons'. Quan Nico ve a casa treballa molt, n'està aprenent molt i ens n'ensenya a nosaltres. L'avantatge és que ell i el seu germà tenen una terra pròpia que heretaran i a l'escola els ensenyen a valorar la feina al camp, com treballar i què fer. Aprendran com fer-ho perquè el camp produeixi més, a fer altres coses de les que fem nosaltres. És bonic que ara nosaltres estiguem aprenent dels nostres propis fills. ?
Eusebia Racedo
Mare de Nicolás Racedo. Comunitat Naupauen, Río Negro

"Aquí els nois van fer de tot, van treballar a l'hivernacle, a l'horta, van ajudar a la plantació de pins, van fer treballs de fusteria... van fer una miqueta de tot".
José Valentín Curiñanco
Padre de Julio i Luján Curiñanco. Cumunitat Mapuche Chiquilihuin, Neuquén

"La Sonia va a la CEI San Ignacio perquè volem que tingui més oportunitats que les que tinc jo. Vull que tingui una professió i sé que els que estudien allà tenen més oportunitats"
Ana Catrequir
Mare de la Sonia Quintriun. Comunitat Maputxe Chiquiliuin, Neuquén

"Des del meu punt de vista crec que aquest taller va ser molt productiu per a les famílies perquè no hi ha millor manera que a un se li quedin gravats les coses que practicant-les. Respecte a mi, també em va servir molt ja que vaig poder veure el que havia après a la CEI. Em va semblar que les famílies estan bastant unides i tenen ganes de treballar i aprendre".
Daniel Reynao
Alumne 2n any nivell polimodal

"Pel que fa a la pràctica de capacitació, va ser de gran ajuda per a mi, ja que em va permetre veure altres realitats, relacionar-me amb persones i aprendre a ajudar-les. Si bé ja sabien elaborar conserves, la meva funció va ser orientar-los. Els pobladors van mostrar bona predisposició i interès en adquirir noves experiències"
Juliol Rañinqueo,
Taller de conserves. Aiguada Guzmán, Río Negro

Tornar